中国十大教育家及教育思想(中国十大教育家简介)

第一

孔子

孔子(公元前551年9月28日-公元前479年4月11日)，姓孔，邱明人，名仲尼，山东曲阜市人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学说的创始人。孔子是当时社会上最有学问的学者之一。他在世时被尊称为“天圣”和“天庭木祭司”。他甚至被后世的统治者尊为孔子的圣人和历代的楷模。他的思想对中国和世界产生了深远的影响，被列为世界十大文化名人。

屈居第二

老子

老子，本姓李明儿，字孟，或伯阳，周朝春秋时期(Ku县，古县名，今河南鹿邑县)人。他被唐朝皇帝视为李姓的祖先。老子思想对中国哲学的发展影响深远，《道德经》是世界上发行量最大的著作之一。

第三名

墨子

墨子(生卒年不详)，名翟，东周春秋末期、战国初期宋人。他是庐阳人，滕国人。墨子是宋朝贵族木易的后裔，曾担任宋朝的医生。他是墨家的创始人，是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨子是中国历史上唯一的农民出身的哲学家。墨子创立了墨学，在先秦时期影响很大，与儒家并称“杰士”。

第四名

朱熹

朱(1130.9.15—1200.4.23)，字惠，本名钟惠，是惠安人，后称惠翁，世名朱文公。原籍徽州府婺源县(今江西婺源)，生于南涧府尤溪(今福建尤溪县)。宋代著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，福建学派的代表人物，儒学大师，被佛祖称为朱。朱是唯一一个不是孔子弟子却拜孔庙的人。他位列大成殿十二哲人，被儒家祭祀。朱是的学生，是二程第三传(程颢、程颐)的弟子，与二程并称为学派。朱的理学对元、明、清三代都有很大影响，成为三代的官方哲学。他是中国教育史上继孔子之后的又一人。

第五名

王诩

鬼谷子本姓王，又名，本名宣慰子。战国显赫人物，华夏族，额头四颗肉痣，成了鬼宿的形象，创立了鬼谷教派。著名军事家，道家代表人物，兵法大师，兵家鼻祖，精通百家之学，因隐居鬼谷而自称鬼谷先生。两千多年来，军事家尊他为圣人，兵家尊他为祖宗，算命先生尊他为祖，兵家尊他为圣，名家尊他为祖，道家尊他为祖，在王禅。在文化史上，他是与孔子、孟子、庄子、荀子、墨子、韩非子等先贤齐名的学术大师。

第六名

王守仁

王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日)名惠济山阳明洞。学者称他为阳明先生，又称王阳明。明代著名的思想家、文学家、哲学家、军事家，王陆心学大师，精通儒、道、佛。王守仁的理论思想王雪(阳明学)是明代最有影响的哲学思想。他的学术思想传播到中国、日本、朝鲜半岛和东南亚，成就为明代之最。弟子，史称尧江派。

第七名

陈献章

陈宪章(1428年11月27日-1500年3月9日)，广东新会白沙里(今江门市新会区)人，故又称白沙先生，世名陈白沙。明代哲学家、教育家、书法家、诗人。广东唯一崇拜孔庙的大儒是明代心学的创始人。自陈宪章倡导修身养性、养性养性以来，明代儒学实现了从理学到理学的转变，成为儒学发展史上的一个重要转折点。

第八名

何子渊

何子渊(1865—1941)，本名林纾，广东梅州兴宁人，辛亥革命元老，中国近代教育的奠基人。1906年入团，任嘉应府主委，广东潮州黄冈起义领导人之一，秘密参与策划广州黄花岗起义。何子源在当地新建了多所中小学。在开风气之前，它宣传了革命思想，培养了大批人才。在辛亥革命、中国近代教育、实业救国、国共合作等方面做出了突出贡献。

第九名

蔡元培

蔡元培，字鹤庆，又名、、，原名裴，原名、周。何，汉族，浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人，祖籍浙江诸暨。教育家，革命家，政治家。进步人士，国民党中央执行委员，国民政府委员兼监察院院长。中华民国第一任教育局长。1916年至1927年，任北京大学校长，改革北京大学，开启了“学术”与“自由”之风。

第十名

厉麟似

李(1896 ~ 1970)，浙江杭州人，中国近代教育代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，抗日文化代表人物。他被誉为“中国的甘地”，在推动国共合作抗日中发挥了重要作用。他在教育部任职期间，大力推动中国教育改革和中欧文化交流。李林似乎是国民政府时期电影业的最高行政官员，对中国电影业进行了有益的改革。